小班音乐教案范文6篇

一起学习网 2021-11-21 教学文档 教案 小班音乐教案

【一起学习网 www.yiqigou.net】

小班音乐教案 篇1

  一、 活动目标:

  1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。

  2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。

  二、 活动准备:

  多媒体课件

  三、 活动过程:

  (一) 发声练习

  1、通过呼唤远方的好朋友,练习气息和发声。

  师:老师今天带来的好朋友就在远方的森林里,让我来问问他

  ――“喂!你在哪里啊?”

  ――“喂!你是谁啊?”

  2、要求幼儿嘴巴张圆,声音圆。

  (二) 学习歌曲

  1、出示课件小树叶,激发幼儿兴趣,通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶,从而学习和理解歌词。

  ⑴提问:小树叶在干什么?

  我们把他叫醒吧?

  ⑵请幼儿试着来叫醒小树叶

  ⑶讨论:你想和小树叶做什么呢?

  师:让我们一起把小树叶叫醒,和我们一起来做做操吧!

  2、教师清唱歌曲,让幼儿初步感知歌曲的旋律。

  师:小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的,我们来试一试!

  3、教师范唱,幼儿跟唱。(小树叶醒来)

  4、出示很多睡觉的小树叶,让幼儿通过唤醒,不断地练习歌曲。

  师:小树叶还有很多的伙伴还在睡觉,你们能帮它把他们都叫醒吗?

  (三) 游戏:快乐的小树叶

  师:小树叶都被我们叫醒了,让我们和小树叶一起来跳个舞吧!

  随着音乐《小树叶》的歌曲,快乐地舞蹈。

  活动自然结束。

小班音乐教案 篇2

  【活动目标】

  1、体验音乐的活泼与动感。

  2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

  3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  用绳子钓起的自制大蚊子一只

  【活动过程】

  1、导入活动

  (1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)

  (2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。

  2、学习不同方位的打蚊子动作

  (l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子

  (2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作

  (3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

  3、创编搔痒痒动作

  (l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)

  (2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)

  (3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

  (4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

  (5)请幼儿做互相搽药的动作。

  (6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

  4、完整进行蚊子舞游戏

  1、用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:附儿歌

  打蚊子儿歌

  嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。

  1234打蚊子,4321打蚊子,

  打不到蚊子,真生气

  小小蚊子,真淘气

  好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

  上面(啪),下面(啪)

  这边(啪),那边(啪)

  小蚊子最爱跑来跑去,

  擦一擦药睡觉去。

  2、动作建议:

  动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。

  (1)嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。

  “嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看

  (2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

  (3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体

  (4)小小蚊子,真淘气

  “小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体

  (5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

  (“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)

  (6)上面(啪),下面(啪)

  “上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作

  (7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作

  (8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈

  (9)擦一擦药,睡觉去。

  “擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

小班音乐教案 篇3

  【活动目标

  1、解儿歌的内容,初步学念儿歌。

  2、欢参加装扮活动,体验装扮的乐趣。

  3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  【活动准备

  认知准备:欣赏过儿歌。

  材料准备:娃娃若干,幼儿操作材料包《娃娃不见了》。

  【活动过程

  一、谈话导入。

  师:如果你喜欢的东西不见了,你会怎么做?为什么?

  二、观察感受。

  1、情境表演:娃娃不见了。

  2、交流讨论:娃娃找不到妈妈了,怎么办?

  三、欣赏儿歌《娃娃不见了》。

  1、教师朗诵第一编后提问:

  我有一个什么样的布娃娃?

  你听到发生了什么事情?(布娃娃丢了)(引导幼儿说出儿歌中的语句)

  2、听赏第二遍后提问:

  布娃娃丢了后怎么办呢?(解释——到处找)

  最后怎么样了?(引导幼儿说出儿歌中的语句)

  四、学习儿歌。

  1、跟随教师念儿歌。

  2、分组、集体念儿歌。

  五、尝试体验。

  请幼儿作妈妈,带着娃娃去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想办法。

  六、延伸活动。

  1、说说自己是男孩还是女孩?图片上的娃娃是男孩还是女孩?

  2、选择自己喜欢的娃娃,找出他们身体的各个部位,为娃娃的身体涂色。

  附儿歌:

  我有一个布娃娃,大大的眼睛黑头发,

  我到公园去玩耍,丢了我的布娃娃,

  我哭我哭我大声地哭,呜呜哇,呜呜哇;

  我找我找我到处找,找到我的布娃娃;

  我笑我笑我大声地笑,哈哈哈,哈哈哈。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。

  2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。

  活动准备:

  录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、

  幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应

  活动过程:

  一、开始部分

  1、练声

  A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

  小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

  小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!

  B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

  小 猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜!

  1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

  小 猫怎样叫呀?喵 呜喵 呜喵呜!

  2、听音乐游戏

  A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。

  B——低沉缓慢的旋律:

  幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

  A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。

  3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣

  “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠)

  “还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)

  4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好

  二、基本部分

  1、感受旋律

  (1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。

  “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?”

  “小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)

  (2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。

  “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?”

  (3)提问歌曲内容,幼儿泛说

  “歌曲里唱了些了什么?”

  (4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。

  “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。”

  (5)教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词

  A:袋鼠妈妈有个什么?

  B:袋袋里面装着什么?

  C:妈妈和乖乖怎样?

  (6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。

  2、歌表演

  (1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣

  “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?”

  (2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部)

  (3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作)

  3、亲子游戏

  “今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)

  4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。

  “游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)

  “大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动)

  4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。

  “仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动”

  A:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

  B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。

  A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

  三、结束部分

  带幼儿去室外游戏——活动结束

  “太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。”

  音乐创编:母鸭带小鸭

  活动目的:

  1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的.唱出来,体验成功的快乐。

  2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

  重点和难点:1、引导幼儿创编歌词。

  2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

  活动准备:背景图小动物录音带皱纸

  活动流程:

  律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场

  活动过程

  一、律动《小鸟飞》进场

  我们一起去动物园玩好吗?

  二、集体舞蹈:欢乐舞

  有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!

  三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

  (一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。

  1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)

  2、再唱一遍歌曲。

  (二)、学编歌曲

  动物园里会唱歌的小动物可多了,今天我们要来学个新本领,把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?

  1、幼儿示范编(请一幼儿讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)

  2、幼儿自由讨论创编,教师巡回指导。

  3、幼儿展示自己创编的歌曲(5—6组幼儿)。

  教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词,体验成功的快乐。

  四、集体律动

  引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

  五、《走路》退场

  动物园里还有许多好玩的地方,我们到别处去看看。

小班音乐教案 篇5

  一、活动目标:

  1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

  2.用各种水果替换原歌词,并根据歌词自编表演动作。

  3.注意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相一致。

  二、活动准备:

  1.苹果树一棵。

  2.已认识苹果,知道其特征。

  三、活动过程:

  1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飞舞进教室。

  2.学唱新歌。

  (1)出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

  (2)在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。

  (3)老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。

  (4)老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,并努力与大家的歌声一致。

  3.放声唱与默唱交替。

  (1)边唱歌曲边拍手。

  (2)不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。

  (3)唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。

  4.创编新歌词。

  (1)引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状和其他有关特征。

  (2)老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

  5.即兴歌表演。

  (1)鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,并让做得好的幼儿单独表演,还可以组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。

  (2)苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。

  四、活动反思

  音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中,教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现很多乐趣,并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。

  五、活动照片

小班音乐教案 篇6

  活动目标:

  愿意在情景中听听、做做、唱唱,感受歌曲旋律,初步学唱歌曲,体验活泼、欢快的情绪。

  活动准备:

  物质环境准备:歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。

  幼儿经验准备:幼儿在养殖角观察小乌龟。

  活动过程:

  一、复习歌曲

  1、师:动物王国里的朋友真多,我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。

  2、边唱歌边表演。

  二、感受旋律

  1、(播放歌曲的音乐)你们的歌声真好听,有一个好朋友要来和你们做游戏了,看一看它是谁呀?

  2、(再次播放音乐,师用“嗨”的声音范唱)我们来和小乌龟打个招呼吧。

  3、提问:小乌龟在干什么呀?(播放flash,完整欣赏歌曲)

  4、师:原来小乌龟在爬山坡。它是怎样爬山坡的?我们来学一学它的样子吧。(教师范念歌词)

  5、师:小乌龟爬山坡真勇敢,我们一起拍拍手,给它加油好么? (更换肢体动作)

  6、师:小乌龟一边爬山坡,一边还用歌声给自己加油呢,你们听小乌龟唱了什么给自己加油呢?我们也用“嗨嗨呦”给小乌龟加油好不好?(跟音乐有节奏的念歌词的“嗨嗨呦”部分 )

  7、小乌龟:谢谢你们为我加油,想不想和我一起来爬山坡呀?

  8、师:刚才我发现有几只小乌龟很厉害,能边唱歌边爬山坡,我们也像她们一样好吗?

  9、师:山顶好高呀,我们要跟小乌龟一起加油哦。(幼再次演唱2遍后小乌龟爬到一半)

  三、理解歌词

  1、师:咦?小小乌龟爬到一半怎么不爬了?

  2、幼儿交流讨论。

  3、我们来一起问问小乌龟好不好?小乌龟,你怎么了?

  4、小乌龟:我肚子好饿,爬不动啦。

  5、肚子饿了,怎么办呀?

  6、师:听一听,小乌龟带了什么好吃的东西?(小乌龟演唱)

  *师用歌唱的形式补充幼儿的回答。

  7、师:看一看,这次小乌龟有没有爬到山坡上呢。(小乌龟演唱)

  8、师:我们跟着小乌龟,一起带着面包和牛奶去爬山坡吧。(幼儿演唱)

  9、师:我看到有一只小乌龟本领真大,它是唱着歌告诉我带了面包和牛奶的,我们也学学它好么?

  10、师:小乌龟你为什么没爬到山坡上呢?(小乌龟:你们带了什么我没听到呀,当然爬不动咯)原来是这样啊,那这一次,我们我们要加油了哦。

  四、结束部分

  小乌龟爬到山顶上,玩的很累了,我们爬下山回家休息吧!

  有关小班音乐教案范文6篇

小班音乐教案 篇1
  活动目标:  1、引导幼儿熟悉歌曲旋律。  2、在幼儿熟悉旋律的基础上按节奏学会做手腕转动。  活动准备:歌曲《手腕转动》  活动过程:  一、律动练声,,《我们大家做得好》《学做解放军》《小鸟醒来了》《下雨了》《我上幼儿园》  二、导入活动  1、游戏:《小手拍拍》  教师带领幼儿一起做小手拍拍这个游戏,让幼 ...... 阅读全文

小班音乐教案范文6篇】的相关文章:

关于小班音乐教案范文6篇

小班音乐教案范文9篇

关于小班音乐教案范文九篇

关于小班音乐教案范文7篇

小班音乐教案范文6篇

小班音乐教案范文7篇

小班音乐教案范文七篇

小班音乐教案范文八篇

小班音乐教案范文五篇

小班教案模板集合4篇

小班教案范文九篇