小班教案《乌龟爬爬》

一起学习网 2021-11-21 教学文档 教案 小班教案乌龟爬爬

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小班教案《乌龟爬爬》1

  活动目标

  1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  活动准备

  1.课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟

  2.铃鼓一个,场地布置。

  活动过程

  一、扮演角色,活动身体

  1. 小朋友,你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

  你们喜欢小乌龟吗?

  今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?

  2. 我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?

  二、变换方式朝制定目标爬行

  1.你们还想和哪些小动物玩呀?

  (引导幼儿说出小猫,小狗)

  2.你们去邀请小动物吧

  要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

  学说短句“小猫你好”

  3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

  教师示范倒爬:

  看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  三、练习听信号变换方向爬

  1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。

  2.提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领

  铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

  铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

  3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

  四、调整活动量:乌龟晒太阳

  宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

  五、游戏:乌龟找肉

  1.我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的池塘里就有好多肉。

  2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

  六、放松活动

  1.乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)

  2.游戏结束。

小班教案《乌龟爬爬》2

  活动目标

  1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

  2、 探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

  4、 养培养幼儿的尝试精神。

  5、 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  重点难点

  活动重点:手脚着地屈膝后退爬行。

  活动难点:幼儿能听信号进行游戏。

  活动准备

  音乐、小城堡,垫子,乌龟胸饰、轮胎。

  活动过程

  一、 热身运动

  1、 播放音乐,教师带领幼儿做操。

  2、 教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。

  老师:小乌龟们,我们怎么过草地?

  3、 小结:小乌龟们可以爬过草地。

  二、 探索爬行方法

  1、 自由探索多种爬行方法。

  2、 请几个幼儿师范,引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。

  3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样即快速又舒服。

  4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。

  三、 游戏:寻找城堡

  1、 大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

  2、 大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地—钻过山洞—跳过小河----爬过山坡------到达城堡。

  3、 幼儿比赛,教师做记录

  4、 小结颁奖。

  四、 放松结束

  1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?

  2、 听音乐,躺在垫子上放松,结束活动。

  教学反思

  本次活动都是以游戏贯穿始末的,所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候,我发现一个孩子没有手膝着地,在和孩子交流的时候,我马上指出了这一点,让孩子们自己去发现,去改正。

  一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战,教师在设计活动的时候要先想一想:这个活动能不能让幼儿得到一定的提高,在活动中,抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子,注重个别教育,让每一个孩子都能更好的参与活动,掌握活动的技能技巧。是的,只要我们放开手脚,多给幼儿鼓励,真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的'。

小班教案《乌龟爬爬》3

  一、设计意图: 根据小班幼儿的年龄特点,我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动,想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作,来提高他们动作的协调性和灵活性,体验合作带来的快乐。

  二、活动目标:

  1、.模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

  2、初步学会合作,体验合作游戏带来的快乐;

  三、活动准备:

  1、小乌龟*饰若干;

  2、体操垫6个、“拱门”3个;

  四、活动过程:

  1、创设情境,激发兴趣。

  一天,天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然,小乌龟发现,在前面不远处,有一大堆粮食,乌龟妈妈高兴的说:宝贝们,你们愿意帮助妈妈运粮食吗?

  幼儿:愿意

  教师:宝贝们,要帮妈妈运粮食是一件很不容易的事哦,你们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗?

  引导幼儿说出:我不怕困难

  教师:好吧,宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

  2、学习手膝着地爬

  教师扮龟妈妈,幼儿扮龟宝宝

  教师示范爬的动作: 乌龟妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学。

  幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,)

  3、游戏“小乌龟运粮食”

  小朋友练好本领了,我们一起去运粮食。教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!”

  小朋友们头戴小乌龟*饰,分成两队,比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮方法)

  五、整理活动:

  乌龟宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。

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